KUTXA IBILTARIEN LIBURUAK

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Lekarozko ILZtik hiru kutxa iritsi zaizkigu eskolara liburuz beteta. Kutxa horietako bik, euskarazko liburuak dituzte, eta bertze batek gaztelaniazkoak. Hirugarren solairuko eskal-buruan jarri ditugu (ganbara ondoan), eta gurekin egongo dira Aste Santuko oporrak arte. Eskolako liburutegiko dokumentu guztiak bezala, hauek ere etxera eramaten ahal dira maileguan, horretarako bertan dagoen koaderno batean apuntatu behar delarik hartutako liburua.

Animatu eta hurbildu ikustera!

Desde el CAP de Lekaroz nos han llegado tres baúles llenos de libros, dos de ellos en euskara y uno en castellano. Los hemos colocado en el descansillo del tercer piso (al lado del desván), y se quedarán con nosotros hasta Semana Santa. Al igual que los documentos de la biblioteca de la escuela, estos también se pueden coger prestados; lo único que hay que hacer es apuntar el libro que se lleva en un cuaderno que hemos puesto al lado.

Animaos a venir a verlos!

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AURTEN ERE ESKOLAKO LIBURUTEGIA ERRATSALDETAN IDEKIA

Liburutegia arratsaldetan

Eskolako Liburutegiko blogeko aurtengo lehenbiziko sarrera, aurten ere arratsaldetan liburutegia idekita egongo dela errateko da. Badakizue astelehen, astearte eta ortzegunetan, 4:10etatik 5:00tara dela ordutegia eta ordu hauetan bai ikasleak eta baita familiak ere sarrera librea dutela. Tarte hauetan, etxekolanak egin, ordenadoreak erabili, liburuak irakurri… gauza guzti horiek egin ahalko dituzue.

Dakizuenez, liburutegia arratsaldez ideki ahal izatea, zenbait guraso bolondres gisa, ordu hau zaintzera apuntatu direlako, da posiblea. Eskerrik asko beraz Jone, Marta, Gurutze, German, Amaia I., Amaia V., Mantto, Mertxe, Josune eta Miren

ESTE AÑO TAMBIÉN ABRE POR LAS TARDES LA BIBLIOTECA DE LA ESCUELA

La primera entrada en el blog de la biblioteca es para contaros que este año también abrirá por las tardes la biblioteca del cole. Como en años anteriores, el horario es lunes, martes y jueves de 4:10 a 5:00 de la tarde. Durante estos ratos, la entrada será libre tanto para alumnos como para familiares, y se podrán hacer las tareas, trabajos de ordenador, o simplemente, mirar libros.

Como ya sabréis, el que podamos abrir la biblioteca por las tardes, se debe a que varias/os madres y padres se han apuntado como voluntarias/os para cuidar la biblioteca durante estas tardes. Gracias por lo tanto a Jone, Marta, Gurutze, German, Amaia I., Amaia V., Mantto, Mertxe, Josune y Miren.

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2014-2015 Ikasturte bukaera. Harrotasunez.

 

Urtero bezala, ikasturte amaierak agurrek berekin duten tristura puntu hori azaleratzeko aukera ematen du. Ikasle eta irakasle joan etorrien itsasaldiak hitz hauek idazten ari dena ere harrapatu du oraingoan; ondorioz, ikastetxea uzteaz gain, blog honetan tarteka idazteari ere utzi behar diot, agurra bikoitza beraz.

Gauzak honela, sentimenduen zurrunbilotik nagusiki bat aipatu nahi nuke: ikastetxe honen proiektuan parte hartu ahal izanaren harrotasuna. Izan ere, Hezkuntzako lege eta momentuko modez aparte, Ricardo Barojako hezkuntza komunitatearekin elkarlanean aritzeaz eskolan balore demokratikoek (giza baloreak) duten garrantzia frogatu ahal izan dut:

  • Zuzendaritza eredua.
  • Ikasleen Batzarrak.
  • Lankideen harremanak.
  • Planazo eta proiektu ezberdinak.
  • Familien inplikazioa.
  • Lankide ez dozenteen inplikazioa.

Nire hurrengo ikastetxera osatuago eta harrotasunez joango naiz:

– Erne! Ni Berako Ricardo Baroja eskolatik nator!

Mila esker denagatik!

Es habitual que en los finales de curso aflore ese punto de tristeza que conllevan las despedidas. En esta ocasión, ese movimiento de alumnos y profesores/as también ha atrapado a este que está escribiendo estas letras; por lo tanto, además de mis funciones como maestro del centro, también debo despedirme como colaborador del blog de la biblioteca, doble despedida.

De esta manera, del torbellino de sentimientos que siento, quisiera destacar de manera especial uno de ellos: el orgullo de poder haber tomado parte en este proyecto de escuela. Porque, apesar de leyes de Educación y modas pasajeras, he podido comprobar la eficacia de poner en práctica los valores democráticos (valores humanistas) mediante el trabajo colaborativo de toda la comunidad escolar de Ricardo Baroja:

  • Modelo de Dirección.
  • Asambleas de alumnos/as.
  • Relaciones con las demás trabajadoras.
  • Planazo y demás proyectos.
  • Implicación de las Familias.
  • Implicación de los/las trabajadoras no docentes

Por todo ello, iré a mi próximo destino mas formado y con orgullo:

– Al loro! Que yo vengo de la escuela Ricardo Baroja de Bera!

Mila esker denagatik!

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LIBURUTEGIAREN FONDOEN BERRITZEA

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Guraso Elkarteak emandako dirulaguntzari esker liburutegiko fondoa berritu ahal izan dugu, liburu, CD eta DVD berriekin. Eskerrik asko beraz,emandako laguntzagatik. Ziur erabilera egokia ematen diegula.

Gracias a la ayuda económica concedida por la APYMA, hemos podido renovar los fondos de nuestra biblioteca con la adquisición de nuevos libros, CDs y DVDs. Muchas gracias. Seguro que les sacamos buen provecho.

 

 

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BERAKO KOMIKI LEHIAKETAN SARIAK BANATU DITUZTE

Berako Herri Liburutegiak eta Berako Kultur Batzordeak antolatutako Komiki Lehiaketako epaimahaiak saridunak jakitera eman ditu apirilaren 23an izandako ekitaldi berezi batean (Liburuaren Nazioarteko Eguna). Saridunek erosketa bono bat jaso dute Berako saltokietan erosteko.

111 lanek parte hartu dute lehiaketan. Lan saridunak ikusgai egonen dira liburutegian maiatzaren 8ra arte.

Saridunen artean, A kategorian (10 urte arte), gure eskolako 4. mailako Sara Goñi, Amaia Prieto eta Alaitz Iriarte daude, “Institutoko Mukizua” komikiarekin. Sari bezala, 100 Euroko erosketa bonoa jasoko dute.

ZORIONAK!!

El pasado día 23 de abril, coincidiendo con el Día Internacional del libro, se repartieron los premios del concurso de cómics organizado por la Biblioteca y la Comisión de Cultura. 

De entre los 111 trabajos presentados, en la categoría A (hasta 10 años), el premio se lo llevaron tres alumnas de 4º de nuestra escuela: Sara Goñi, Amaia Prieto y Alaitz Iriarte.

Un bono de 100 Euros para gastarlos en los comercios de Bera.

¡¡FELICIDADES!!!

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FAMILIEK OPARITUTAKO LIBURUAK

P1070535Begira ze liburu lote polita oparitu digun eskolako familia batek liburutegirako!

ESKERRIK ASKO!

Gogoratu zuek ere etxean jadanik erabiltzen ez dituzuen liburu, CD, DVD… edo antzekoak badituzue, eta oraindik egoera onean  badaude, eskolan gustu haundiz hartuko ditugula

Una familia de la escuela ha regalado este lote de libros a la biblioteca.

MUCHAS GRACIAS!

Recordad que si en casa tenéis libros, CDs, DVDs… que ya no usáis, están en buen estado y no sabéis que hacer con ellos, en la biblioteca de la escuela los recogeremos con mucho gusto.

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ALDIZKARIEN TXOKOA ETA LIBURUEN KUTXA IBILTARIAK

Aste honetan jaso ditugu Lekarozko ILZ-tik liburuz betetako hiru kutxa eta gure eskolan egonen dira Aste Santuko oporrak arte. Euskaraz eta gazteleraz idatzitako liburuak dira, eta adin guztietarako tituluak aurki daitezke. Hirugarren solairuan jarri ditugu ikusgai (eskailerak bukatzen diren tokian) eta guztiak maileguan har daitezke.

Esta semana hemos recibido tres cajas llenas de libros del CAP de Lekaroz, que se quedarán en nuestra escuela hasta las vacaciones de Semana Santa. Son libros en euskara y castellano, y se pueden encontrar títulos para todas las edades. Los hemos expuesto en el tercer piso de la escuela (donde se acaban las escalereas) y todos ellos se pueden llevar prestados a casa.

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Bertze aldetik, eskolako liburutegian bertan, aldizkarien txokoa sortu dugu. Bertan aurkituko dituzue honako hauek: “Xiri-Miri”, “Irria”, “Ttipi-Ttapa”, “Hik Hasi” eta “Cuadernos de Pedagogía”.

Por otra parte, en la biblioteca de la escuela hemos creado un nuevo espacio donde podréis encontrar diferentes revistas: “Xiri-Miri”, “Irria”, “Ttipi- Ttapa”, “Hik Hasi” y “Cuadernos de Pedagogía”

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Habemus Proiektum

LH - 4. maila

Bazen garaia! Azkenean, 4. Mailako neska mutilak azken egun hauetan proiektu batean murgilduta sumatu ditugu. Aurpegietan nabari dute saltsan ari direla, motibatuta dabiltzala ez ohiko lan batekin. Liburutegiko lan taldetik animatu nahi ditugu euren lanarekin aurrera segitzera baita horretan dabiltzan irakasleei ere.

Entzun dugu, bestalde, “Esku Beltz” izeneko talde klandestino batek lana zaildu nahi diela. Liburutegikoak zeintzuk diren asmatzen saiatuko gara baina bitartean, kasu egin beharko diezue, ezbaitakigu zer egiteko kapazak diren!

Gora laugarren mailakoak, jontxo!!!!

 

¡Ya era hora! Estos días estamos notando un ajetreo algo inusual en los chicos y chicas de cuarto curso de EP. Se les nota en la cara que tienen algo entre manos, una actividad inusual que les motiva especialmente. Desde el grupo de la biblioteca les queremos animar a que sigan con su trabajo; también, cómo no, a las profesoras implicadas.

Además, hemos notado un grupo clandestino denominado “Esku Beltz” que les quiere molestar en su trabajo. Desde la biblioteca haremos nuestras pesquisas para descubrir quién o quiénes son, pero os recomendamos que les hagáis caso porque no sabemos de qué son capaces.

Aupa los y las de cuarto, jontxo!!!!

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Ikasturte berria

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Kaixo denori eta ongi etorriak ikasturte berri honetara

Azken urte hauetan jarraitu ditugun lan ildoak berritzeko Ricardo Baroja IPko liburutegiko lan taldean aritzen garenak prest gaituzue bertze behin ere. Lan ildo hauek hiru zutabetan oinarritzen dira: liburutegiaren kudeaketa, ikasketetarako tresna laguntzaile gisa eta liburutegia harremanetarako eta lanerako ingurune gisa. Azken zutabe honetan, azken boladan ama  batzuen laguntza izan dugu: astean ordu batzutan liburutegia eskola orduz kanpo irekita mantendu ahal izatea oso tresna baliogarri suertatu da ikasleen arteko ezberdintasun sozio ekonomiko kulturalak ekiditeko, haien eskura jartzen baititu bertan dauden baliabide guztiak. Bihotzez eskertu nahi dugu  laguntza hori eta era berean, elkarlanean jarraitu ahal izateko itxaropena azaldu nahi dizuegu.

Amaitzeko, irakurketa, idazketa eta informazioaren trataera egokia sustatzen duten ingurua eta giroa nahi baditugu, baliabide zentroa (liburutegia) ongi hornitzeko eta kudeaketa egokia izateko kontzientzia hartu behar dugu. Inguruan traba bertzerik ez bada ere, horretan saiatuko gara dudarik gabe …

Besarkada estu bat.

Hola a todos y a todas y bienvenidos a este nuevo curso escolar.

Desde el grupo de la biblioteca de Ricardo Baroja IP estamos en marcha  otro curso más para actualizar las dinámicas de trabajo seguidas los últimos años. Estas dinámicas se estructuran en tres aspectos a mencionar: la biblioteca como estructura de gestión, la biblioteca como agente instrumento de mediación y formación y la biblioteca como entorno social y relacional. Es en el último aspecto en el que hemos mantenido una estrecha colaboración con algunas madres que de manera voluntaria han ayudado a su desarrollo: el poder mantener la biblioteca en funcionamiento durante unas horas semanales fuera del horario escolar, la convierte en una potente herramienta contra cualquier posible discriminación de tipo socio económico al poner al alcance de alumnos y alumnas los recursos que contiene. Mostrar por ello nuestro mas profundo agradecimiento y esperar poder seguir continuando con esta colaboración

Para terminar, si queremos generar ambientes que promuevan el gusto por la lectura, la escritura y el tratamiento y uso apropiado de la información, es preciso tomar conciencia de la necesidad de un centro de recursos (biblioteca) bien dotado y gestionado. Y a pesar de la que está cayendo, en eso estamos.

Un abrazo.

 

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KRIPTA – 5. mailakoen proiektua

Motibazioa sustatu, hezkuntzaren kalitatea bermatu, kanpo ebaluaketaren emaitzak hobetu … Hain da erraza honen inguruko teorizazioak egitea! Hain da zaila, era berean, pertsonak aintzat hartu gabe ikasturte hasierako aginduak (egokitutako ikuskariaren ahotan gehienetan) gauzatzea!!!

Nahiz eta gero eta baliabide gutxiago izan gure jarduera Aurrera eramateko, eskerrak gure ikasleek batzuetan honelako galderak plazaratzen dituztela: zer da kripta?

Une magikoa piztu egiten da, argia izpiak nondik norakoak erakusten hasten dira beste dimentsio batera eramango gaituena; egoera hauek garatuko dira soilik pertsonen arteko harremanak ematen badira, elkarlana eta taldeko sentimendua martxan jartzen badira.

Halako batean, ereduak hankaz gora jartzen dira eta ez da irakaslea ikasleak motibatu, kudeatu eta hobetzeko bidean jarri behar dituena; ikasleak dira orain irakaslearen motibazioa, inplikazioa, sustatzea eta bermeak eskatzen dituztenak.

Jontxo! Eta orain nola azalduko diot hau guztia administrazioaren ordezkariari? Alperrik da, ziurrenik bere kezka iturri bakarra kanpo ebaluaketaren emaitzak izango dira.

Beraz, guk gureari ekingo diogu; ea disfrutatzen uzten diguten gure ikasleekin denon artean ikasten eta pertsona hobek izaten jarraitzen dugun bitartean.

Egin klik irudiaren gainean bideoa ikusteko.

Haz klik encima de la imagen para ver el vídeo-

Sin título

 

Promover la motivación, garantizar la calidad de la enseñanza, mejora de resultados de las evaluaciones externas … Qué “fácil” es teorizar y cuánto cuesta aplicar eso que de manera impersonal se pide en las instrucciones de comienzo de curso o en boca del inspector de turno. Menos mal que, aunque parece que vamos a seguir perdiendo recursos de todo tipo, a veces nuestros alumnos y alumnas nos abren el camino con preguntas del tipo: ¿qué es una cripta? Entonces se produce la magia, se empiezan a encender luces, visualizas el camino y comienza otra dimensión que sólo mediante las relaciones personales, el trabajo conjunto y el sentimiento de grupo se puede producir.

Y de repente, notas que los modelos se intercambian y ya no es la profesora la que debe motivar, garantizar y mejorar a sus alumnas y alumnos sino que éstos han producido que el/la profe se implique, se motive, garantice y promueva.

Y ahora ¿cómo le explico todo esto al representante administrativo de turno? Es igual, seguramente sólo se interesará por los resultados de alguna evaluación externa al uso.

Nosotras y nosotros a lo nuestro; que nos dejen disfrutar con nuestros alumnos mientras seguimos aprendiendo unos de otros e intentamos ser día a día mejores personas.

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